Grenzsetzung von pädagogischem und therapeutischem Verhalten - Grundlagen und deren praktische Bedeutung in der Gruppenmusiktherapie mit Kindern

Journal/Book: Fachbereich Musiktherapie. 1995; 69123 Heidelberg. Fachhochschule Heidelberg. Diplomarbeit.

Abstract: Hinsichtlich ihrer Verständnisse von Beziehungs- und Grenzsetzungsgestaltung untersucht und vergleicht die Autorin verschiedene therapeutische Schulen mit einem pädagogischen Ansatz. Die Ergebnisse diskutiert sie bezüglich ihrer Bedeutung für die therapeutische Arbeit anhand eines praktischen Beispiels einer Kindergruppe.

Note: Anette Korres; K 4 / 13; 68159 Mannheim

Keyword(s): Grenzen, Grenzsetzung, Gruppenarbeit, Kinder

Zurück | Weiter