Musikterapi med en døvblind

Journal/Book: Institut for Musik og Musikterapi AAU. Aalborg DK, Aalborg University:. 1998; Aalborg. Aalborg. Masters.

Abstract: Med udgangspunkt i Creative Music Therapy/Gary Ansdell (1995) og hans 5 niveauer, Pavlicevic et al. (1995) og hendes 9 kontaktniveauer beskriver jeg tre specifikke sekvenser i et musikterapiforløb (10 sessioner) med en døvblind klient. Specialet forholder sig til flg. problemformulering og teser: A. Er der muligt at klassificere ændringer i tre udvalgte situationer fra et musikterapiforløb med en døvmlind vha. de to forskellige modeller for kontakt? B. Hvilken anvendleighed har Ansdell og Pavlicevic ift. min case? C. Hvilke ligheder og forskelle er der i modellerne? Ift. døvblinde klienter reduceres kommunikation ofte til tegn og "konkreter", og ligeledes musik til vibrationer. Som terapeut har jeg, gennem terapisessioner med døvblinde, forsøgt at få musikalsk respons på mit terapeuttiske arbejde i sessionen, for senere at opnår kontakt med klienten. Er "musik" nok til at gøre rede for kontakten mellem terapeuten (mig) og klienten (Y)? Tese 1: Selom Ansdell og Pavlicevic har udviklet deres modeller ud fra 2 forsk. kontekster (klientgrupper) kan de hjælpe til at klassificere kontakten mellem terapeut og klient med en tredje klientgrupper, her en døvblind pige. Tese 2: De dynamiske parametre (volumen, pauser, varigehd og tempo), samt mimik/gestik/kropssprog der fra klienten fremkommer i sessionen, er af stor betydning for hvordan jeg som terapeut handler i den konkrete situation. Specialet diskuterer endvidere fordele og ulemper ved de to modeller, når disse bruges i musikterapeutisk arbejde med døvblinde klienter.

Zurück | Weiter