Musik ist einzig im Erleben. Bemerkungen zum Musik-Erleben aus der Sicht einer Pädagogik der Sinne

Journal/Book: Musik und Bildung. 1997; 1997: 4-7.

Abstract: Die in gegenwärtiger Theorie immer novh andauernde Beziehungslosigkeit zwischen Erleben und Denken ist ein merkwürdiger Status von Humanität. Mit der gegenüberstellung von Musik-Erleben und Musik-Verstehen scheint eine Minderbewertung desErlebens verbunden zu sein. Erleben ist aber eine dimension menschlicher Lebendigkeit, die für Musik konstitutive Bedeutung hat und zu Unrecht als verständnislos oder verständnisfrei angesehen wird.

Keyword(s): Experience. Musik listening. Sensory education

Zurück | Weiter